विद्यार्थी की सफलता में माता-पिता की भागीदारी की भूमिका

यदि आप माता-पिता से पूछें कि वे अपने बच्चों के लिए क्या चाहते हैं, तो अधिकांश उत्तर देंगे, मैं चाहता हूं कि वे खुश रहें और एक अच्छा जीवन जिएं। लेकिन इसका क्या मतलब है?

कुछ साल पहले, बैटल हाइमन ऑफ द टाइगर मदर नामक पुस्तक ने अमेरिका और यूरोप में लोगों का ध्यान अपनी ओर आकर्षित किया था। यह पुस्तक अमेरिका में एक एशियाई मां के वास्तविक जीवन के अनुभवों का वर्णन करती है, जिन्होंने दो युवा बेटियों का पालन-पोषण किया। उनकी सख्त पालन-पोषण शैली अपने बच्चों के लिए पूरी तरह से सफलता-आधारित दृष्टिकोण पर केंद्रित थी।

पुस्तक विभाजनकारी और विवादास्पद थी, लेकिन इसने एक महत्वपूर्ण प्रश्न उठाया। सफल जीवन की सही परिभाषा क्या है? क्या हमारे बच्चों को उनके करियर में हर कीमत पर सफल बनाना ही सफलता का एकमात्र पैमाना है? या क्या माता-पिता और शिक्षकों को भी बच्चों को अपने रिश्तों में सफल होने और खुशी पाने के लिए एक स्वस्थ भावनात्मक संरचना देने की दिशा में काम करना चाहिए?

जेनरेटिव एआई और क्वांटम कंप्यूटिंग जैसी अन्य विघटनकारी तकनीकों के उद्भव का मतलब यह होगा कि वर्तमान में स्कूल में अधिकांश छात्र काम और जीवन के माहौल का अनुभव करेंगे जो वे पहले से बहुत अलग हैं। इस अप्रत्याशित भविष्य में आगे बढ़ने के लिए छात्रों को किन कौशलों की आवश्यकता होगी?

सामाजिक भावनात्मक कौशल

एआई और प्रौद्योगिकी कार्य परिदृश्य को नाटकीय रूप से बदल सकते हैं, लेकिन कुछ कौशल हमेशा प्रासंगिक रहेंगे। इन कौशलों में सबसे महत्वपूर्ण हैं सामाजिक-भावनात्मक कौशल। सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) आत्म-जागरूकता, आत्म-नियंत्रण और पारस्परिक कौशल विकसित करने की प्रक्रिया है जो सीखने, कार्यस्थल में सफल होने और आपके पेशेवर और व्यक्तिगत जीवन में स्वस्थ संबंध बनाने के लिए महत्वपूर्ण हैं। एसईएल लोगों को – बचपन से लेकर पूरे जीवन काल तक – सकारात्मक रिश्ते बनाने और बनाए रखने, मजबूत भावनाओं को नियंत्रित करने और सहानुभूति व्यक्त करने के लिए आवश्यक उपकरण देता है। इन कौशलों को विकसित करना खुश, अच्छी तरह से समायोजित वयस्कों की कुंजी है।

शोध से पता चलता है कि पारिवारिक रात्रिभोज जैसा साझा अनुष्ठान, जो यह सुनिश्चित करता है कि परिवार के सभी सदस्य हर दिन एक विशेष समय पर एक कमरे में हों, बच्चों के लिए जुड़ाव और कल्याण की भावना के लिए बेहद फायदेमंद है। बचपन में अनुभव किए गए पारिवारिक संस्कारों का आजीवन मानसिक स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। माता-पिता के लिए अपने बच्चों के साथ भावनाओं और भावनाओं के बारे में चर्चा को प्रोत्साहित करना भी बहुत फायदेमंद है।

धैर्य और लचीलापन का विकास करना

कई अच्छी तरह से प्रलेखित अध्ययनों से पता चलता है कि धैर्य, दृढ़ता और लचीलापन जैसे गुण उच्च बुद्धि या प्रसिद्ध कॉलेजों की डिग्री की तुलना में कैरियर की सफलता के कहीं बेहतर भविष्यवक्ता हैं। अधिकांश माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे मजबूत, लचीला और आत्मविश्वासी बनें। इसे विकसित करने का एक बहुत ही महत्वपूर्ण पहलू बच्चों को नाज़ुक-विरोधी बनाना है। एंटी-फ्रैगिलिटी को गणितज्ञ और लेखक निकोलस तालेब द्वारा लोकप्रिय बनाया गया था, जो एंटी-फ्रैगिलिटी को एक प्रणाली की संपत्ति के रूप में परिभाषित करते हैं जो तनाव के जवाब में अधिक मजबूत और बेहतर हो जाती है। बच्चों के भावनात्मक विकास के लिए हल्की प्रतिकूल परिस्थितियाँ महत्वपूर्ण हैं। माता-पिता और शिक्षकों को दर्दनाक और हानिकारक तनाव और हल्की प्रतिकूल परिस्थितियों के बीच अंतर करने की आवश्यकता है।

अत्यधिक तनाव आघात का कारण बन सकता है और इससे बचना चाहिए, लेकिन हल्की प्रतिकूलता आवश्यक है। भले ही माता-पिता या शिक्षक के लिए बच्चों को पीड़ित देखना प्रतिकूल है। बच्चों के लिए जीवन की शुरुआत में ही विपरीत परिस्थितियों से निपटना अच्छा है क्योंकि निराशा, असफलता, चोट और अस्वीकृति जैसी भावनाएँ जीवन की यात्रा का अपरिहार्य हिस्सा हैं। कठिनाई पर काबू पाना बचपन से वयस्कता तक की यात्रा का एक अनिवार्य हिस्सा है। यही कारण है कि माता-पिता द्वारा सुरक्षा पर अत्यधिक ध्यान और जोखिम को कम करने के प्रयास, चाहे कितने भी अच्छे इरादे से किए गए हों, वास्तव में युवा लोगों को बहुत भावनात्मक नुकसान पहुंचाते हैं।

यह बच्चों को उन भावनात्मक चुनौतियों से निपटने के लिए तैयार नहीं करता है जो वास्तविक दुनिया से निपटने का एक अनिवार्य हिस्सा हैं।

जोखिम लेने और निर्णय लेने के कौशल को प्रोत्साहित करना

छात्र की सफलता के लिए निर्णय लेने का कौशल भी महत्वपूर्ण है। पारंपरिक सदियों पुरानी भारतीय शिक्षा प्रणाली ने ‘विवेक’ – सही और गलत के बीच अंतर करने की क्षमता – विकसित करने पर बहुत जोर दिया था। आजकल अधिकांश छात्र इन कौशलों को विकसित करने के अवसर से वंचित हैं। क्योंकि वे गलतियाँ करने के अवसर से वंचित हैं, बच्चे यह नहीं सीखते हैं कि जोखिमों का उचित मूल्यांकन कैसे करें, स्वतंत्रता कैसे प्राप्त करें, और माता-पिता या जीवन में बाद में बॉस जैसे किसी तीसरे पक्ष के प्राधिकारी व्यक्ति पर भरोसा किए बिना पारस्परिक संघर्षों से कैसे निपटें।

माता-पिता को अपने बच्चों को कम उम्र से ही अपनी स्वतंत्रता का प्रयोग करने के अधिक अवसर देने चाहिए। यह उतना ही सरल हो सकता है जितना उन्हें अधिक स्वतंत्र और बिना निगरानी वाले खेल का आनंद लेने की अनुमति देना। जब वे खेल के दौरान बच्चों के बीच उत्पन्न होने वाले झगड़ों को देखते हैं, तो उन्हें हस्तक्षेप करने या उन्हें “निष्पक्ष खेलने” के प्रलोभन से बचना चाहिए।

माता-पिता के लिए भी बुद्धिमानी होगी कि वे समय-समय पर अपने स्वतंत्र बच्चों से पूछें कि वे कौन सी नई चुनौतियाँ लेना चाहते हैं। यहां तक ​​कि स्कूल जाने या दोस्तों के घर अकेले जाने जैसे छोटे-छोटे पड़ाव भी बच्चों के लिए उल्लेखनीय रूप से आत्म-पुष्टि करने वाले हो सकते हैं। माता-पिता के लिए यह याद रखना भी उपयोगी है कि बच्चों के लिए एक अच्छा जीवन उस आसान जीवन से भिन्न होता है जहां माता-पिता सभी समस्याओं का समाधान करते हैं। एक अच्छे जीवन का अर्थ चुनौतियों, संकट और अन्य भावनात्मक उतार-चढ़ावों का इस विश्वास के साथ सामना करना भी है कि ऐसे वयस्क हैं जो आपको गलतियाँ करने देंगे लेकिन आपकी रक्षा भी करेंगे।

निष्कर्ष

एक अच्छी शिक्षा यात्रा का उद्देश्य छात्रों को यह सिखाना नहीं है कि क्या सीखना है, बल्कि यह सिखाना है कि कैसे सीखना है। माता-पिता बचपन से ही सही लक्ष्य निर्धारित करके और उन पर काम करके छात्रों को जीवन में सफलता पाने में मदद करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।

(लेखक प्रणीत मुंगाली | संस्कृति ग्रुप ऑफ स्कूल्स, पुणे के ट्रस्टी हैं। व्यक्त किए गए विचार व्यक्तिगत हैं।)